Wiki
Teknologien bak Wikipedia-leksikonet kalles ofte bare «wiki». Det er mulig å opprette egne wiki-nettsteder ved å laste ned wiki-programvare, eller en kan gå til en tilbyder og lage sin egen wiki, for eksempel på Wikispaces.
Hva er en Wiki? Les her.
- Alle kan i utgangspunktet legge inn informasjon, både tekst, bilder og lenker.
- Alle kan i utgangspunktet endre informasjon som andre har lagt inn.
- Historikken ivaretas, så alle endringer og gamle versjoner kan hentes fram igjen.
- Det er lett å identifisere artikler som ikke har fått innhold enda, slik at en kan bli den første til å opprette nye ting. Dette stimulerer til stadig nyskriving.
- En kan knytte diskusjoner til artiklene.
- Informasjonen er søkbar på en rekke ulike måter.
- Jo flere som bidrar, jo mer verdi får informasjonen.
- Kvalitetskontroll gjøres ofte av de som bidrar, fordi de får eierforhold til egne bidrag og følger med på utviklingen.
Pedagogisk tips: Mulighetene som wiki-teknologien byr på (hvor alle kan legge inn informasjon, lese det andre har skrevet, søke opp informasjon o.l) byr på spennende pedagogiske muligheter. Wiki tilbyr rett og slett en helt ny plattform for samskriving. En kan la elever/studenter
- bygge opp kunnskapsbaser i fellesskap, over tid, gjerne over flere semestre
- søke opp informasjon i wikien
- ta stilling til andres arbeid og videreutvikle dette konstruktivt
- formulere innlært kunnskap på nytt med egne ord
- bryte ned eksisterende stoff i mindre deler, omorganisere over tid og systematisere stoff
- skrive sammen på en helt ny måte
(Svend Andreas Horgen )
Pedagogisk tips: Lag en fagwiki der elevene legger inn en oversikt over pensum eller enkelttema. Morsom arbeidsmåte med mange læringsperspektiver. Elevene bruker dette for å arbeide med nytt stoff, men også som en felles notatbok som er veldig nyttig før prøver og eksamen. Eksempel på fagwiki: http://bamble-it2.wikispaces.com/ (Tom Jarle Christiansen Telemark)
Pedagogisk tips: Læreren som redaktør
Læreren kan bli en aktiv aktør for å samle erfaringer og relevant læringsstoff. Web 2.0-verktøy baserer seg på ”dugnadsinnsats” fra mange brukere. Det reiser spørsmål om kvalitet på innholdet som formidles. Her kan lærere spille en aktiv rolle for å bedre valiteten og fungere som en slags redaktør i innhold som trekkes inn i opplæringen.
Pedagogisk tips: Forskerspiren i 9.klasse – Elevene legger ut sine forsøk på en wiki. http://forskerspiren.wikispaces.com/home
Vurdering av elevenes arbeid i wiki. NDLA
Gratis wiki for skolebruk:
- Reklamefri versjon for skole Kom i gang med Wikispaces! (denne kan jeg anbefale)
- Ellers finner du disse:
- http://www.wikidot.com/
- http://www.wetpaintcentral.com/
- sites.google.com
- http://www.wiki.com/