Wiki

Wiki

Teknologien bak Wikipedia-leksikonet kalles ofte bare «wiki». Det er mulig å opprette egne wiki-nettsteder ved å laste ned wiki-programvare, eller en kan gå til en tilbyder og lage sin egen wiki, for eksempel på Wikispaces.

Hva er en Wiki? Les her.

  • Alle kan i utgangspunktet legge inn informasjon, både tekst, bilder og lenker.
  • Alle kan i utgangspunktet endre informasjon som andre har lagt inn.
  • Historikken ivaretas, så alle endringer og gamle versjoner kan hentes fram igjen.
  • Det er lett å identifisere artikler som ikke har fått innhold enda, slik at en kan bli den første til å opprette nye ting. Dette stimulerer til stadig nyskriving.
  • En kan knytte diskusjoner til artiklene.
  • Informasjonen er søkbar på en rekke ulike måter.
  • Jo flere som bidrar, jo mer verdi får informasjonen.
  • Kvalitetskontroll gjøres ofte av de som bidrar, fordi de får eierforhold til egne bidrag og følger med på utviklingen.

Pedagogisk tips: Mulighetene som wiki-teknologien byr på (hvor alle kan legge inn informasjon, lese det andre har skrevet, søke opp informasjon o.l) byr på spennende pedagogiske muligheter. Wiki tilbyr rett og slett en helt ny plattform for samskriving. En kan la elever/studenter

  • bygge opp kunnskapsbaser i fellesskap, over tid, gjerne over flere semestre
  • søke opp informasjon i wikien
  • ta stilling til andres arbeid og videreutvikle dette konstruktivt
  • formulere innlært kunnskap på nytt med egne ord
  • bryte ned eksisterende stoff i mindre deler, omorganisere over tid og systematisere stoff
  • skrive sammen på en helt ny måte
    ()

Pedagogisk tips: Lag en fagwiki der elevene legger inn en oversikt over pensum eller enkelttema. Morsom arbeidsmåte med mange læringsperspektiver. Elevene bruker dette for å arbeide med nytt stoff, men også som en felles notatbok som er veldig nyttig før prøver og eksamen.  Eksempel på fagwiki: http://bamble-it2.wikispaces.com/ (Tom Jarle Christiansen Telemark)

Pedagogisk tips: Læreren som redaktør
Læreren kan bli en aktiv aktør for å samle erfaringer og relevant læringsstoff. Web 2.0-verktøy baserer seg på ”dugnadsinnsats” fra mange brukere. Det reiser spørsmål om kvalitet på innholdet som formidles. Her kan lærere spille en aktiv rolle for å bedre valiteten og fungere som en slags redaktør i innhold som trekkes inn i opplæringen.

Pedagogisk tips: Forskerspiren i 9.klasse – Elevene legger ut sine forsøk på en wiki. http://forskerspiren.wikispaces.com/home

Vurdering av elevenes arbeid i wiki. NDLA

Gratis wiki for skolebruk:

 
En wiki om bruken av wiki i skolen. «Så hvorfor bruke wiki i skolen og er det et godt nok verktøy? Jeg har sett på mange aspekter ved wiki generelt og gått nærmere inn på en del forskjellige løsninger som brukes i dag. Ut fra mine funn vil jeg si at grunnene til å ta i bruk wiki i skolen er mange. Kanskje spesielt fordi det er elevene selv som får anledning til å publisere, redigere og kommentere, det er de selv som står ansvarlig for sitt eget produkt men utvikler produktet i samspill med andre.» 
Reklamer

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut / Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut / Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut / Endre )

Google+-bilde

Du kommenterer med bruk av din Google+ konto. Logg ut / Endre )

Kobler til %s