Å få studentene til å forberede seg
De fleste lærere oppdager daglig at studentene ikke forbereder seg til timen. De er ofte ikke vant til å gjøre …
Forfatterarkiver: Marianne Hagelia
Digitale interaksjoner og digital sosial læring?
I forbindelse med Korona-utbruddet har vi alle fått streng beskjed om å sitte hjemme og jobbe. Lærere i det ganske …
Hvordan bruker og planlegger en profesjonell digital lærer teknologien i sitt fag?
Både Hattie og Cuban fant bevis for at bruk av teknologi har en ubetydelig innvirkning på læring. Grunnen til dette …
Hvordan jobber en profesjonell digital lærer?
For å forklare hva god og integrert pedagogisk bruk av digitale verktøy er – tar vi frem TPACK-modellen[1]. Denne omfatter tre …
GDPR – film av studenter
Filmen er laget for USN fagansatte. Skolen er ansvarlig for elever/studenter og ansattes personopplysninger. GDPR er de nye EU-reglene for …
Design av et Hyperdok
Hyperdok er forkortelsen fra hypertekstdokument. I et Hyperdok legger lærer til rette for studentaktivt engasjement rundt lærestoffet. Dokumentet bygger på …
Å legge til rette for kompetansebygging hos elever og studenter
I det følgende vil jeg hevde at Det må være en god balanse mellom ferdigheter og kunnskap for at elever og …
Hjemmesiden for femavsnittsmetoden
Karl Henrik Flyum var skrivelærer ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet på Universitetet i Oslo. For …
Hva er koding? (- hvorfor og hvordan)
Det er så ufattelig mye snakk om ‘koding’ for tiden. Mange vet ikke hva koding er. Kanskje ikke så rart …
Hvordan lage problemstilling?
Basert på Flyum, K. H. En praktisk innføring i Femavsnittsmetoden for fagskriving datert 19.mai 2008 – fjernet fra UiO sider …
